Digisiltahanke kävi tänään vierailulla opetukshallituksen Digioppimisen areenalla eli entisillä virtuaaliopetuksen päivillä. Paljon hanketeemoja sivuavia pisteitä oli esillä niin yksilöllisestä oppimispolusta tekijänoikeuksiin kuin opetusteknologiaankin.
Kansainvälisiä opetusmaailman trendejä messuväelle teroitti Microsoftilta Anthony Salcito (Vice President of Worldwide Education). Hän kiteytti hyvin, että koulun ei tarvitse muuttua mihinkään, vaan koulujen tulee vain ymmärtää missä maailmassa mennään ja toimia sen mukaisesti. Digisiltahankkeen tavoitteiden naulan kantaan siis ;)
Asiantuntijapaneelissa oli paljon keskustelua digiopettajuudesta ja -oppimisesta. Yksi tärkeä seikka jota painotettiin oli, että moderni "digi"opetus ei saa olla pelkkää välineurheilua. Eli tulisi käyttää juuri sitä teknologiaa, joka tuo lisäarvoa opetukseen yhdessä tavoitteiden kanssa.
perjantai 8. joulukuuta 2017
Innokkaita uusia digitutoreita
Olemme saaneet taas tänä syksynä mukavasti uusia opiskelijoita digituoreiksi ja Digisiltahankekin on ollut taas mukana tutor-koulutuksessa. Erityisen hienoa on havaita, että uudet tuorit ovat erittäin auttamishaluisia ja myös se, että tyttöjä on tänä vuonna paljon mukana.
maanantai 27. marraskuuta 2017
Mehackit-ohjelmointikurssi opiskelijoille
Tänään starttasi parin viikon Mehackit-ohjelmointirupeama Hämeenlinnassa Kaurialan lukiolla ja loppuviikosta siirrymmekin sitten Riihimäen lukiolle.
Processing-koodilla mennään ja näyttäisi, että tänäkään vuonna opiskelijat eivät meinaa malttaa edes taukoja pitää, niin hyvin homma imaisee mukaan.
Processing-koodilla mennään ja näyttäisi, että tänäkään vuonna opiskelijat eivät meinaa malttaa edes taukoja pitää, niin hyvin homma imaisee mukaan.
tiistai 14. marraskuuta 2017
#uusilukio-kiertue
#uusilukio-kiertue pysähtyi eilen Lahden lyseolla. Allekirjoittaneen lisäksi paikalla oli niin opetus- ja kulttuuriministeriön väkeä ministereineen, opetushallituksen väkeä, rehtoreita kuin lukio-opettajiakin.
Tilaisuuden tarkoituksena oli esitellä uuden lukiolain valmistelua ja kuulla kenttäväen toiveita tähän työhön. Osallistujat saivat tuoda omia ehdotuksia esille erillisissä työpajoissa, jotka oli jaettu aihealueittain.
Kiire tuntuu tässäkin olevan, koska 2018 keväällä pitäisi jo jonkinlaista esitystä olla valmiina, mutta hienoa oli huomata, että työpajojen aihepiirit olivat kuin suoraan digisiltahankkeen tavoitteista:
- TULEVAISUUDEN OSAAMISTARPEET / OSAAMISEN VAHVISTAMINEN
- OPISKELIJALÄHTÖISYYS / YKSILÖLLISET JA JOUSTAVAT OPINTOPOLUT
- YHTEISTYÖ (KORKEAKOULUT, TYÖELÄMÄ, JNE,)
- UUDISTUVA TOIMINTA KULTTUURI
- MONIPUOLISET OPPIMISYMPÄRISTÖT
tiistai 31. lokakuuta 2017
Digisillan Workshop 11 - Itse- ja vertaisarviointi
Modernien oppimisympäristöjen ja formatiivisen arvioinnin kehittäminen kuuluvat Digisillan päätavoitteisiin. Myös uuden LOPS:inkin peräänkuuluttamat Itse- ja vertaisarviointi ovat suuressa roolissa tässä. Hankkeen 11. workshopissa otettiin arviointi tarkempaan tarkasteluun, kun saimme tilaisuuden vetäjäksi Najat Ouakrim-Soivion. Najatin johdolla opetajat pääsivät tutustumaan niin itse- ja vertaisarvioinnin teoreettisempaan puoleen kuin suunnittelemaan itse konkreettisia arviointityökaluja arjen opetustyöhön.
Tilaisuudesta tulee tarkempi kuvaus vielä erikseen workshop-osioon. Myös Najatin omilla sivuilla on tukeva paketti aiheesta.
Kiitos kaikille mukaan osallituneille. Tämä taisi pedamessujen ohella yli 100 opettajan osallistujamäärältään ollakin suurin tapahtuma Digisillan historiassa.
torstai 28. syyskuuta 2017
Hyvää pöhinää Digisillan syksyssä
On ollut ihan mukava hankesyksyn alku ja kaikenlaista on jo ehditty, mutta hyvän pöhinän keskellä on blogin kirjoittelu näemmä jäänyt pienemmälle. Aika paljon abitti-hommat on työlistänyt ja sähköisen YO:n systeemejä on katsottu läpi niin opiskelijoiden kuin opettajienkin kanssa.
No mitäs tänä syksynä Digisillalla sitten puuhaillaan? Noh vaikka ja mitä! Mm. vieripäivät jatkuu pitkin hankekouluja, abittitreenit jatkuu, ohjelmointikurssia olsi tarjolla opiskelijoille, digitutorien verkoistoitumistapahtumakin suunniteilla, yhteistyötä ARONI-hankkeen kanssa ja muutama opettajien workshop digitalisaation haasteista, itse- ja vertaisarvioinnista sekä yksilöllisestä oppimispolusta. Ja kaikkea muuta kivaa ;)
No mitäs tänä syksynä Digisillalla sitten puuhaillaan? Noh vaikka ja mitä! Mm. vieripäivät jatkuu pitkin hankekouluja, abittitreenit jatkuu, ohjelmointikurssia olsi tarjolla opiskelijoille, digitutorien verkoistoitumistapahtumakin suunniteilla, yhteistyötä ARONI-hankkeen kanssa ja muutama opettajien workshop digitalisaation haasteista, itse- ja vertaisarvioinnista sekä yksilöllisestä oppimispolusta. Ja kaikkea muuta kivaa ;)
tiistai 12. syyskuuta 2017
WORKSHOP 10 - Digitalisaation haasteet (toiveuusinta)
Workshop 8 - "Digitalisaation haasteet" herätti niin paljon ajatuksia ja keskustelua, että otimme koko homman uudelleen niille opettajille, jotka eivät päässeet viimeksi paikalle. Koskaan ei tule liikaa pohdittua sitä, mikä todellakin on merkityksellistä ja tärkeää, mitä pitää oikeasti tavoitella ja millä keinoilla ja voimilla tämä onnistuu.
Sapluuna oli sama kuin keväällä:
Kiitokset kaikille vetäjille ja osallistuneille opettajille. Jatketaan näistä aiheista ja ajatuksista kohti konkreettisia ratkaisuja ja tekoja.
Kaikkihan ovat varmasti yhtä mieltä, että ratkaisuja ja tekoja tarvitaan. Esimerkiksi siihen, että tällä hetkellä arviolta jopa 80% digihuumamme elektroniikan mahdollistavasta koltaanista tulee Kongosta, missä mm. lapset kaivavat mineraaleja täysin epäinhimillisissä oloissa eristetyillä alueilla sotilaiden vartioidessa. Tämä yksi digitalisaation vaikeimmista haasteista on raadollisesti kiteytettynä alla olevan trailerin elokuvaan.
Sapluuna oli sama kuin keväällä:
·
Laajempi näkemys hyvinvoinnista
à Arto O.
Salonen, Helsingin yliopiston dosentti. Hyvinvoinnin ja nykyisen maailman haasteiden
suhteet. http://artosalonen.com/
·
Työyhteisön hyvinvointi à Johanna
Pystynen, henkilöstöjohtaja Vincit Oy. Työyhteisön hyvinvointi koko organisaation toiminnan lähtökohtana. http://www.hs.fi/talous/art-2000005079701.html
·
Henkilötason hyvinvointi à Antti
Aitasalo, työfysioterapeutti, Mehiläinen. Käytännön vinkkejä hyvään
ergonomiseen työskentelyyn ja työssä jaksamiseen.
Kiitokset kaikille vetäjille ja osallistuneille opettajille. Jatketaan näistä aiheista ja ajatuksista kohti konkreettisia ratkaisuja ja tekoja.
Kaikkihan ovat varmasti yhtä mieltä, että ratkaisuja ja tekoja tarvitaan. Esimerkiksi siihen, että tällä hetkellä arviolta jopa 80% digihuumamme elektroniikan mahdollistavasta koltaanista tulee Kongosta, missä mm. lapset kaivavat mineraaleja täysin epäinhimillisissä oloissa eristetyillä alueilla sotilaiden vartioidessa. Tämä yksi digitalisaation vaikeimmista haasteista on raadollisesti kiteytettynä alla olevan trailerin elokuvaan.
perjantai 21. huhtikuuta 2017
Workshop 9 ja tekijänoikeudet opettajan työssä
Digilupa?
Muunteluoikeudet? Creative Commons -lisenssi? Sitaattioikeus?
Jos jokin otsikon termeistä tuntuu oudolta, kannattaa tutustua
Tarmo Toikkasen materiaaliin tekijänoikeuksista. Toikkanen esittelee
havainnollisesti tekijänoikeuden sudenkuoppia ja antaa oivia käytännön
esimerkkejä ja ratkaisuja opettajan eri tekijänoikeusongelmiin.
Toikkanen toteaa, että tekijänoikeuslaki on hyvin monimutkainen,
ristiriitainen ja vanhentunut laki, jonka tarkka noudattaminen tekee
opettamisesta varsin vaikeaa. Siispä jokaisen koulun olisi syytä tehdä koulun
ohjeet tekijänoikeuskysymyksiin. Tarmo Toikkanen lupautui auttamaan esimerkiksi
sanamuotojen hiomisessa.
Toikkanen myös korostaa, että koulun johdon olisi hyvä tehdä
linjaukset koulussa tekijänoikeudellisesti tulkinnanvaraisiin asioihin.
Tärkeimmäksi periaatteeksi nouseekin se, ettei tuota taloudellista tappiota
kenellekään. Siispä kannattaakin tarkistaa, millaiset luvat koululla on
hankittuna esimerkiksi elokuvien katseluu. Ikävä kyllä usein saattaakin tilanne
olla se, että koululle on ostettu kalliit lisenssit elokuvien katseluun, joista
kukaan ei tiedä mitään.
Toikkasen suosittelee vahvasti Creative Commons -lisenssiä, jonka
avulla opettaja voi jakaa ja saada käyttöönsä vapaasti jaettavia kuvia,
videoita ja musiikkia. CC-lisenssin avulla opiskelijat voivat esimerkiksi etsiä
videoonsa musiikkia rikkomatta kenenkään tekijänoikeuksia. CC-lisenssi
mahdollistaa omien tekijänoikeuksien jakamisen muille. Lisensseillä on eri
sisältöjä, joista osassa materiaalia saa jopa muokata.
Vielä vinkki! Kopiokissa-sarjakuva ja Kopiraittila sisältävät
hyviä havainnollistavia keinoja opettaa haastaviakin tekijänoikeusilmiöitä
nuorille.
Oli virkistävää oppia workshopissa uusi näkökulma
tekijänoikeuksiin. Sen sijaan, että olisi kerrottu vain, mitä ei saa tehdä,
tuli koulutuksessa paljon ideoita siitä, miten opetusta voi toteuttaa
tekijänoikeuksia kunnioittaen.
Kirjoittaja: Kirsi Saarikko, Lammin lukion Digisillan yhteysopettja
torstai 20. huhtikuuta 2017
Yksilöllistä oppimispolkua
Lisäsin yksilölliselle oppimispolulle - arvonsa mukaan - kokonaan oman sivun, joka löytyy tuosta ylälaidasta.
Sivulla on esillä Parolan yhteysopeetaja Tuomas Niemisen ja allekirjoittaneen esimerkit yksilöllistä oppimispolkua painottavista realiaineiden kursseista.
Sivulla on esillä Parolan yhteysopeetaja Tuomas Niemisen ja allekirjoittaneen esimerkit yksilöllistä oppimispolkua painottavista realiaineiden kursseista.
keskiviikko 15. maaliskuuta 2017
Tenttiakvaarion pilotti
Rakensimme Hämeenlinnan lyseon lukiolle IT-apulaisen Pekka Parkkisen kanssa sähköisen non-stop -koeympäristön, jonka tarkoitus on toimia pilottina isommalle rakennetulle tenttiakvaariolle. Ideana on, että opiskelijat voisivat suorittaa uusintakokeita ja muita rästiin jääneitä suorituksia milloin opettajalle tai opiskelijalle parhaiten sopii.
Laitoimme vähällä käytöllä olevaan tilaan neljä konetta: kaksi opiskelijakoneeksi, yksi abitti-palvelimeksi ja yksi webbikameralle. Koneet on yhdistetty langalliseen abittiverkoon ja koetilaa valvotaan etänä skypeen yhdistetyllä web-kameralla. Kamera on kiinnitetty kattoon niin, että kokokelaiden tila näkyy todella hyvin ylhäältä päin. Kameran kuvamateriaalit tallennetaan tieytksi ajaksi ja näihin voi palata, jos esiintyy esim. mahdollisia vilppiepäilyksiä.
Toisaalta myös muutkin sähköiset kokeet (esim. Moodle, SanomaPro, Socrative) ovat mahdollisia, mutta tällöin muiden ei-sallittujen nettisivujen vierailuja on vaikea rajoittaa tai valvoa.
Laitoimme vähällä käytöllä olevaan tilaan neljä konetta: kaksi opiskelijakoneeksi, yksi abitti-palvelimeksi ja yksi webbikameralle. Koneet on yhdistetty langalliseen abittiverkoon ja koetilaa valvotaan etänä skypeen yhdistetyllä web-kameralla. Kamera on kiinnitetty kattoon niin, että kokokelaiden tila näkyy todella hyvin ylhäältä päin. Kameran kuvamateriaalit tallennetaan tieytksi ajaksi ja näihin voi palata, jos esiintyy esim. mahdollisia vilppiepäilyksiä.
Toisaalta myös muutkin sähköiset kokeet (esim. Moodle, SanomaPro, Socrative) ovat mahdollisia, mutta tällöin muiden ei-sallittujen nettisivujen vierailuja on vaikea rajoittaa tai valvoa.
Koodia, koodia, koodia!!!
Toista päivää jo mennään Lyseolla lukiolaisten Mehackit-kurssin ja processing-koodikielen parissa. Etevimmät opiskelijat koodaavat jo nyt alkeellisia pelejä.
Ma 27.3. iltapäivänä tuomme valmiit taidonnäytteemme Lyseon aulaan kaikkien nähtäville ja kokeiltavaksi. Tästä kuullaan siis vielä lisää!
Esimerkkejä luomuksista löydät täältä
Ma 27.3. iltapäivänä tuomme valmiit taidonnäytteemme Lyseon aulaan kaikkien nähtäville ja kokeiltavaksi. Tästä kuullaan siis vielä lisää!
Esimerkkejä luomuksista löydät täältä
Mehackitin vetäjä Jesper Hjorth opastamassa koodikielen saloihin |
tiistai 14. maaliskuuta 2017
Merkityksellistä, kiireetöntä, tehokasta ja hyvinvoivaa työyhteisöä luomassa - Workshop 8
Digisillan workshop 8 oli mahtava "kohtaaminen", jossa luotiin yhdessä merkityksellistä, kiireetöntä, mutta tehokasta ja hyvinvoivaa työyhteisöä.
Tätä opettajillemme oli koutsaamassa hyvinvoinnin huippuasiantuntija Arto O. Salonen, Euroopan parhaan työnantajan Vincit Oy;n henkilöstöjohtaja Johanna Pystynen ja työfysioterapeutti Miitta Nordenswan.
Tapahtuma antoi paljon ideoita ja pohtimisen aihetta, joita aivan varmasti jalostetaan kouluillamme eteenpäin.
Lue lyseon yhteysopettaja Tiia Taskinen teksti tapahtumasta Workshopit-sivun alta tai tai tästä
Kiitos taas kaikille vetäjille kuin mukana olleille opettajillekin.
Tätä opettajillemme oli koutsaamassa hyvinvoinnin huippuasiantuntija Arto O. Salonen, Euroopan parhaan työnantajan Vincit Oy;n henkilöstöjohtaja Johanna Pystynen ja työfysioterapeutti Miitta Nordenswan.
Tapahtuma antoi paljon ideoita ja pohtimisen aihetta, joita aivan varmasti jalostetaan kouluillamme eteenpäin.
Lue lyseon yhteysopettaja Tiia Taskinen teksti tapahtumasta Workshopit-sivun alta tai tai tästä
Kiitos taas kaikille vetäjille kuin mukana olleille opettajillekin.
torstai 9. maaliskuuta 2017
Pop Up Abitti -Café
Abittia on treenattu alkuvuodesta kaikissa kouluissa niin kirjoittajien kuin opejenkin kanssa. Ja tahti on kiihtynyt näin kirjoitusten alla.
Opehuoneisiin on perustettu myös Pop Up Abitti -Café nimellä kulkevia "klinikoita", joiden osallistumiskynnys on ollut niin pieni, että viimeisimmät Matti-ja Maija myöhäsetkin (Huom! Ei kuvassa 😁) on saatu varmasti hommaan mukaan.
Voisin väittääkin, että Kanta-Hämeessä Abitti osaaminen on mamme ehdotonta kärkeä!!!
Opehuoneisiin on perustettu myös Pop Up Abitti -Café nimellä kulkevia "klinikoita", joiden osallistumiskynnys on ollut niin pieni, että viimeisimmät Matti-ja Maija myöhäsetkin (Huom! Ei kuvassa 😁) on saatu varmasti hommaan mukaan.
Voisin väittääkin, että Kanta-Hämeessä Abitti osaaminen on mamme ehdotonta kärkeä!!!
Henkilön Hämeenlinnan lyseon lukio (@hameenlinnanlyseonlukio) jakama julkaisu
maanantai 30. tammikuuta 2017
BETT Lontoo 2017
Digisilta kävi haistelemassa uusia opetukseen liittyviä tuulia BETT-messuilla Lontoossa yhdessä Kaurialan ja Hml lyseon lukion opettajien kanssa. Ja olipa Lontoossa samalla asialla satoja muitakin suomalaisia opettajia.
BETT:issä oli esittelyssä loputtomasti kaikenlaista erilaista uutta ja kehitteillä olevaa opetusteknologiaa ja oppimisympäsitöratkaisuja. Oli mielenkiintoista pääästä kokeilemaan työkaluja, jotka ovat tulossa jo käytössä oleviin sähköisiin oppimisympäristöihin. Kuten esimerkiksi vaikkapa VR:n lisätty todellisuus ja OneNoten Classnotebookin uudet toiminnot. Messuista ja niiden ympärille järjestetyissä tapahtumissa (kuten kouluvierailuilla ja esim. ilona-IT:n hienossa konferenssissa British Museumilla) voisi teknologian lisäksi nostaa vielä esille muutaman erityisen tärkenän huomion, joita suomalaisessa koulussakin voisi ehkä ennemmän painottaa:
- Opiskelun vieminen teoriasta konkreettiselle tasolle, esim erilaisten opiskelijoiden innovatiivisten konkreettisten luomusten kautta - olivatpa ne sitten robotteja, itse rakennettuja ja koodattuja syntikkakitaroita tai vaikkapa interaktiivisia linnunpönttöjä.
- Opiskelijat ulos luokista tekemään enemmän projekteja, niin kuin oikeassakin työelämässä
- Opettajien kykyä sanoa "en tiedä, otetaan yhdessä selvää"!
maanantai 23. tammikuuta 2017
Digisillan worksop 7 - DigiTala
Yo-kokeet sähköistyvät ja tämä tuo uusia mahdollisuukisa kokeen
toteuttamiseen monella eri saralla. Kielissä suurimpia kehittelyssä olevia
uudistuksia on tietokone avusteinen suullisen kielitaitojen mittaaminen.
Digitala-Hanke on kehittämässä juuri tämänkaltaista
systeemiä. DigiTalasta vieraanamme oli kieltenopettajille suunnatussa
workshopissa Erik Lindroos, Heini Kallio ja Aku Rouhe, jotka syväluotasivat
puheenarviointiin liittyviä uudistuksia. Workshop järjestettiin Riihimäen lukiolla, joka on ollut jo aiemmin mukana DigiTalan tutkimuksen pilottikokeissa. Kielten opettajat olivat varovaisen myönteisiä uudistuksille ja hanke herätti paljon kiinnostusta ja pohdintaa tulevaisuuden tuulista.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)